学前阶段的失败经验

在孩子进入小学之前，最失败的幼小衔接方式就是提前让孩子刷小学题。作为五年小学一年级班主任的经验告诉我，真正困难的是以下三个方面。小学阶段的困难越往上升级，愈加棘手，因为小学老师的时间和精力都花在了孩子的学习上，无法像幼儿园的老师那样细致地每一个孩子。因此，孩子刚刚入学时在聆听老师和同学说话时往往听不清重点，并且他们也不能用适当的表达方式自我表达，这很容易引发矛盾。这时候，孩子需要学会分享和总结自己的一天经历，能够勇敢地表达自己的想法，能够复述和回答老师的问题，以及能够用丰富的词汇丰满自己的表达能力。

学后期的困难与自我意识觉醒

小学阶段过后，孩子们的自我意识开始觉醒。如果孩子在学校中感到被孤立，很容易产生厌学情绪。因此，家长需要教会孩子如何与人建立良好的人际关系，如何与他人相处，做到既不低人一等又不傲慢自大。此外，孩子还需要学会面对解决不了的问题时，寻求大人和老师的帮助；同时，在与小伙伴一起玩耍时，要学会保护自己，不欺负别人，也不允许别人欺负自己；还要学会识别自己的情绪和感受，了解自己的优点和长处。教育孩子一加一等于二只是授之以鱼，真正重要的是让孩子掌握正确的学习习惯和方法。

孩子学习习惯的养成阶段

如果不及时纠正坏习惯，要改掉它们就会非常困难。因此，最好让孩子在三到六岁形成好的学习习惯。孩子在这个阶段需要学会给物品分类，做事情要一次只做一件，能够安静地阅读二十分钟，懂得先做重要的事情，学会拆分任务，以及为一件事情做好准备。这些是孩子在上小学之前要掌握的66个技能。

卡片的使用和效果

正面是66个技能，反面则教导家长如何高效地教孩子这些技能。在过去，要想让孩子养成这些好习惯，常常不得不吼叫和催促。但有了这个卡片，每当孩子掌握一个技能，就可以贴上一个比赛天使，并送给孩子一个技能卡片。对孩子而言，成长变得明显可见，更能产生成就感。