自学初中知识会怎么样(数学思维学习方法)

你看哈，小学一直这个数学考满分，或者说初中数学还不错，高中呢又不行的，他们共同的特点就是他很听话，就老师教的时候上课都能很认真的听看完以后回家认真写作业，这个应付小学足够了，应付初中那就有点力不从心，这个时候那就得这个学习方法去上位了，小学好到初中一定要做出改变，初中好到了高中不行了，你也要做出改变，这个改变要变成什么样子呢？

其实我早就给大家揭示过谜底，就是你要把自己强行引上自学之路，就是说这个知识一定是要靠自己去主动琢磨，主动探索，我自己想明白了，那才是我自己真明白了。老师讲一遍，我听明白了，那是老师很明白，不是我很明白，老师讲一遍，如果说老师的口才好，确实能让很多学生他一听就懂，这个我之前就说过了，他反而是最容易蒙蔽学生的。课上孩子们真觉得我都会了，我都懂了，其实他根本就不懂所以考试的时候他还是一考就懵，这个数学解题那不是说去把老师的这个步骤给记下来，背下来，而是你要用到这个思维去解题，这个思维的核心就是依据你的这个知识点和题目给出的条件，你能自主探索出这个解题的这个切入口，这个思维链路的形成才是最关键的，老师讲的他没办法把这个数学思维的链路哈，翻译成这个自然语言给你表达出来，然后给你脱盘而出的，那是不可能的，那课堂上给你演示的这个步骤只是这个切入口，它已经明确了，那等于是他已经列出来了，然后剩下的那就是计算而已，你把他这个板数全部给抄下来，那对你的这个数学思维并没有启发的，而老师他这种掰开了揉碎了，一听就懂的所谓的这个优质课，哈胡老师我一直认为是叫做这个溺爱课那把学生都培养成了这个衣来伸手饭来张口的妈宝了，而真正最重要的主动探索的能力，深度思考的能力，自我归纳的能力，那一点都没有得到提高，所以他一遇到真正考察能力的考试，那灵活性一增加，题型一变化，一下就会被打回原形。

所以到了中学，最迟到了初二，学生必须把自己强行引上自学自悟之路，否则这个学业他是走不通或者说走不远的。那么具体同学们该怎么样子去做呢？这个我发一篇数学自主学习的行动路线图，你仔细去研读一遍，我想你就会清楚到这方面的这个原理和方法诀窍。