小学音乐学习方法有哪些(教孩子做音乐路径规划)

音乐学习也有信息差的，早知道能早避坑，来带你抄个作业，看看我的母校中央音乐学院少儿部给孩子是怎么做音乐路径规划的。那央音呢非常注重孩子的音乐素养启蒙，4岁之前是有专门的奥尔夫启蒙的亲子音乐课。奥尔夫教学法也是世界三大音乐教学体系之一，是让孩子通过音乐、语言、动作相融合的方法，去积累孩子在音乐中的很多的快乐体验，培养他们的音乐感知能力。感兴趣的家长可以在百度百科搜索这个奥尔夫音乐词条，播放量最高的文章就是我来讲解的。

4~5岁让孩子进行的是时尚内耳，也就是食谱听音唱准的这样的课程，这可以为孩子后续的器乐、声乐学习做素养能力的储备，然后才会让孩子进入到乐器呀，声乐的更深入的学习，那换成给家长们信息差来了，对于孩子来说，学音乐可不是直接就上来学乐器，我们前期的音乐启蒙和素养能力的培养阶段真的是不能被忽视的，那为了解决这个问题，我和团队花了近5年的时间在怎么提升？音乐素养能力这一件事儿上研发的音乐课APP，运用了奥尔夫教学法、可大教学法等等，把抽象的音乐理论呀去转化为好玩有趣的动画，非常适合3~8岁的孩子在进入乐器演奏之前来学习。先去学习的音乐素养课，比如把钢琴的不同音区就比作孩子们很喜欢的不同的动物的声音，低音区是河马，中音区小杨，高音区呢是云区，还把十五仙谱认音跟好玩的AI互动的唱唱游戏，乐音识别去结合，孩子们不仅能够记住音符的位置，还愿意去开口唱，唱的更准。孩子的音乐素养一定是要把乐理、试唱、乐感的培养结合在一起，就像孩子们学习语言一样，他又要有语感，还要能够知其然，知其所以然是不是？

所以音乐素养就是让孩子真正的能够把节奏，音符感受力去用唱的方式，去用身体动作的方式，甚至去用各种乐器表达出来，让孩子的身体和心理都沉浸在音乐的时间，那这些综合的音乐教学方式，也是我们区别于市场上其他音乐课程非常独特不一样的地方。