初中物理怎么提高课堂效率(课堂效率这么提高)

要想提高物理课堂教学效果，教师不仅要重视自己的教法，而且必须重视并加强对学生学法的指导。

教学方法包括教师的教法和学生的学法两大方面，这两方面的作用同等重要。但是许多中小学教师往往只重视教法的研究，而忽略对学法的研究和指导。

那么如何指导学生的学法呢？

一、教材阅读法

首先，教师要指导学生有效的进行课前预习，熟悉相关章节的大体内容，寻找一点难点，带着问题听讲，听起课来容易抓住重点。

其次，教师要指导学生进行课上教材阅读，教师要指导学生上课时把听讲和教师提问启发结合起来。

第三，教师要指导学生进行课后教材阅读。要让学生懂得遗忘的规律是先换后慢，只有及时复习方能强化记忆，学习效果才是最好的。

二、课堂学习法

课堂教学是我国的基本组织形式，也是教学的主阵地，提高教育质量的主要环节也在如何提高课堂教学的效率这一点上。

因此，教师要重视对学生课堂学法的指导。

一、教师要引导学生善于探索发问

常言道，问责疑，疑则思。

没有探索，没有问题，就不会有分析问题和解决问题的思想、方法和知识。

所以教师上课要引导学生具有问题意识，使学生善问、善探索、善事疑。

二、教师要引导学生主动参与，勤于动手

教师要教会学生将知识创造性的用于实际，引导学生经常展开讨论、交流与合作学习，以培养学生的创新精神、动手能力以及交流与合作的能力。

三、教师要引导学生做好课堂笔记

做笔记时要学会手脑并用，一边记一边思索教师所讲的系统性、条理性，不断分析归纳，这样有利于学生智力的发展也培养做笔记的能力。

总之，重视并加强对学生学法的指导，即是端正教学思想，推进新课程改革，着眼于人才素质培养的需要，又是一名教师教学业务水平的集中体现。每个教师都要在提高自身素质的同时，善于对学生进行学法指导，尤其应注意自身授课方法对培养学生良好学习习惯的影响。