作文如何分段落(低年级学生写话太难？试试这样辅导小学作文辅导孩子写作业写作)

经常有一些低年级家长跟我咨询，孩子写话太难，在家里可以怎么辅导呢？是家长说一句，孩子写一句，还是让孩子自己说好再写下来？不光是低年级写话，高年级的作文也是不少家长和学生头疼的问题。其实，写话也好，写作也好，最大的难处往往是思路不清晰，逻辑不通畅。而这些问题在和孩子聊天的过程中都可以发现，也可以及时给予孩子帮助。

每到周末有写话的作业，对孩子来说是个大工程，对家长来说也是个大工程。我发现一个有趣的现象，在低年级周末写话作业中表述流畅，语言生动的小朋友，课堂上的写话却差强人意，周末作业中写的比较简短，但言语通顺的独立写话时却是水平比较高的。也许由此可以推测，周末的写话作业家长的辅导成分更多，而在学校只能靠自己。好吧，既然家长免不了要辅导，那么要怎么辅导才能真正提高孩子的写话能力呢？

首先让孩子自己说一说写话的要求和主题。准备写话前，让小朋友来说，这次要写什么呀？有哪些要求呢？可以怎么写？这些问题大人肯定都清楚，但让孩子复述一遍，是让他自己梳理这项作业的内容和要求，别稀里糊涂就开始写。接着再让孩子说一说自己想写些什么。对低年级的孩子来说，先把想表达的意思说明白，才能写通顺，围绕要写的主题，让孩子畅所欲言，不管有没有中心和条理，想到啥就说啥，真说不出来再做引导。第三步，帮助孩子梳理内容，按一定的顺序去写。孩子说了一大堆，你不要觉得就能下笔如有神了，这个时候脑子里还是一片浆糊需要我们帮忙拎出一条线来。这么几番聊下来，小朋友的思路基本上就清楚了。一旦开始写，就不要去管了，有时候孩子越问的多，越不知道怎么写，不搭理他，反而一会儿就完成了。当然，可能不是每个家长都能有时间有方法和孩子去了写话，那不如就让孩子自己去写吧。最不要做的是大人说一句，孩子写一句，那不是循循善诱，是功亏一篑。