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幼小衔接的坑有哪些呢

纪春彪

精选回答

明年九月份上一年级的家庭数学启蒙，我先给大家去避个坑，就是千万不要像现在很多家庭那样，费了很多的心血去做幼小衔接，结果到了小学，孩子计算不行，数学不喜欢，各种问题，他们错在哪里？两个大坑。

幼小衔接的坑有哪些呢

第一个坑，妈妈以为幼小衔接数学就像大人那样去刷题刷出来的，但是对于我们的幼小衔接的孩子来说是不行的，因为两到八岁的孩子他处在我们说的前运算阶段，他的逻辑思维能力还没有完全发育成熟，他对于那种抽象的符号他是很难理解的，那这个时候如果你直接让他去刷题，他就会开启一个我们说背答案学数学的模式，就是把这些一加二等于几，二加三等于几背下来，去应付妈妈的这个问题，但这样的孩子有一个特点，就是他知道三加五等于几，但是他不知道三加几等于八，所以如果说你是给孩子这样刷题刷的话，赶紧停止不要再做这件事儿了，破坏孩子兴趣，这样的衔接是没有什么意义的。

第二个坑，给孩子送到那种提前学习小学课的课堂上，让孩子提前坐在教室里上课，还是同样的原因，因为这个阶段的孩子他需要能够对于我们的知识能够具象化的动手去实操，那送在这样的课堂上，没有人跟他一对一的去啊练数感跟他去练这些东西，他只是听，只是看，只是想，对于我们两到八岁的孩子，那个逻辑思维没有完全发育成熟的孩子，是非常难的，是很难起到效果，相反他坐在底下会觉得很辛苦，然后不感兴趣，熬时间，他到了小学之后，他会把这个感觉带到小学课堂上，影响课堂上的听课效率，所以这种启蒙方法也是不可取的。

最容易实践，也是最简单，也是最低成本的方法，就是爸爸妈妈跟孩子自己在家动手实践，沿着一年级知识点的顺序，把每一个知识点跟孩子用具象化的方式在家里让他理解，让他明白就好了。非常简单，每个父母都能做到，只要你愿意花点时间，谁都可以做得到。

博士晴妈 2023-05-08 16:00:57

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