怎么活跃高中历史课堂气氛(打造激情灵动的课堂)

好，大家好，请坐好我们这一节继续学习第16课，亚非拉民族民族运动的高尚。

首先我们齐读我们这节课的学习目标，第二一两次世界大战，今天要非马民主义主义共承战国，这二，理解两次世界大战今大辉大民族民族运动对国际秩序的影响。注意我们这节课的重难点注意红旗字部分，第一个就是亚非拉民族民主运动的特点这个特点，第二个是对国际秩序的影响，对国际秩序的影响在这好看着我们学院上面关于核心素养的要求，我们历史学科的五大核心素养，像唯物史观、时空观念效施政、历史解释和家国情怀，尤其是第一项，唯物史观中能够用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点来分析历史的问题的能力，这里边主要体现的是第一个亚洲民族民主运动新高潮的表现，以及对亚非拉民族民主运动高涨的评价。这个第二项时空观里边主要是利用历史图片和地图时间轴地图和时间轴对亚非拉地区的一些民族民主运动发起的国家，在地图上能够定好位置抓住时间的这个阶段特征，第三个关于印度甘地的非暴力不合作运动，以及非洲独立意识觉醒的表现啊。

能够通过相关史料，图片资料等进行分析历史解释我们这一节课涉及到的两个重要观察，重要概念，第一个就是民族民主运动一会儿要讲，第二个就是非暴力不合作运动，什么叫非暴力不合作思想，也是我们这一节课的常考点，高考的经常考的啊这个内容。第五个家国情怀，我们上一节课，在期中考试之前的第13课亚非拉民族独立运动和16课亚非拉民族民主运动的高涨。那么这些地区都是长期被殖民，被掠夺被奴役，那么这些国家的啊？人民革命性革命意识包括革命的这个思想都在不断的觉醒和进步。能够通过本节课的学习，认识亚非拉民族独立运动的不畏强暴英勇斗争，追求民族解放的伟大精神，那么可以结合结合印度甘地的非暴力不合作思想来理解来理解我国我国那么在争取民族独立过程中所进行的一切的努力。