语文古文赏析怎么学(高考古诗3步走)

古诗鉴赏不用背一招拿满分，哈喽，我是在你们逆袭高考的吴老师，今天呢分享一招，让你的古鉴赏呢拿满分。

首先我想问同学们一个问题，就是你做古诗界上的主观题是不是还在套模板，如果是的话，那你一定要注意了一九年以后的高考语文已经是越来越活了，它注重诗词意思的理解，以及呢对作者思想感情的赏析，考察的角度也是越来越多，比如说一九年考的就是诗人对这幅画的评价，像这种我们就根本没办法去套木板。

并且在最近几年诗歌鉴赏还有另外两个特点是大家一定一定要知道的啊。

第一个特点，考知名作者的小众诗词，比如说杜甫的诗风是出了名的陈郁顿挫，但是偏偏考杜甫清新明快的诗，第二个特点考的是不知名作者的诗歌，看作者我们根本确定不了风格看题目也得不出太多的信息。

这种情况下去套出板就等于买彩票嘛，那到底怎样去掌握股市界上才能够避免这个问题呢？关键在于理解，一定要理解以下三个点第一就是情感是什么？

第二为什么会产生这种情感呢？

第三，作者做了什么事，或者写了什么景体现了这种情感。

我们以这首诗为例，诗人的情感是什么？

没有直接写情感的词，那就看写了什么事，什么景，写诗方面标题是野望，在野外望远，首年在东熬这个地方，日落时望着野外欲和一，说明不知道何去何从，表达了一种迷茫，百无聊赖的情感。

最后两年由牧人放牛打猎过来，却无相识，没有认识的人说明很孤独，对吧？

写景方面秋色落晖，萧瑟的秋景烘托了作者内心的落寞，然后我们把这些关键词抄下来，写成连贯的句子。

本诗通过描写深秋日落时世人在野外望远，看到萧瑟的秋景，无处可依，无有相识，作者在什么时候干什么事情，表达了作者孤苦无依的迷茫寂寞，这就是一个完整的赏析，那像这样去理解诗词就可以准确的把握作者的情感，但是对大部分同学来说还是挺难的很可能读不出来，怎么办呢？

多去积累，多去分析鉴赏，多问老师，如果你的老师讲解的也不清楚的话就多对照标准解析，调整自己的介绍思路，介绍方法。